Wat voor soort onderwijssysteem heeft Marokko?

Het onderwijssysteem van Marokko is de afgelopen jaren getuige geweest van aanzienlijke hervormingen en uitbreiding. Het systeem is bedoeld om kwaliteitsonderwijs te bieden aan alle burgers en ze uit te rusten met de vaardigheden en kennis die nodig is voor persoonlijke groei en bijdrage aan de ontwikkeling van het land. Hier is een overzicht van het onderwijssysteem in Marokko:

kleuterschoolonderwijs:

Voorschoolse educatie is beschikbaar maar niet verplicht. Het is geschikt voor kinderen van 4 tot 6 jaar en benadrukt de ontwikkeling van vroege kinderjaren, socialisatie en voorbereiding op de basisschool.

Primair onderwijs:

Het basisonderwijs beslaat zes jaar en is verplicht voor alle kinderen van 6 tot 12 jaar. Dit niveau richt zich op fundamentele vaardigheden in lezen, schrijven, wiskunde, wetenschap en andere kernvakken.

Secundair onderwijs:

Na het basisonderwijs gaan studenten het secundaire niveau in, dat drie jaar duurt. Secondary Education is georganiseerd in twee cycli:

1. Lagere secundaire cyclus: Deze cyclus omvat de eerste drie jaar van het voortgezet onderwijs (leeftijd 13-15). Studenten bestuderen verschillende vakken, waaronder talen (Arabisch, Frans en soms Engels), wiskunde, wetenschap, sociale studies en lichamelijke opvoeding.

2. Bovenste secundaire cyclus: Deze cyclus omvat twee jaar gespecialiseerde studies (leeftijd 16-17). Studenten kiezen uit verschillende stromen, zoals wetenschappen, geesteswetenschappen, technische of beroepsstudies, wat leidt tot het Marokkaanse baccalaureaat (Baccalauréat Marocain).

Hoger onderwijs:

Hoger onderwijs in Marokko bestaat uit universiteiten, openbare instellingen en particuliere scholen die op verschillende gebieden niet -gegradueerde en postdoctorale programma's aanbieden. Universitair onderwijs volgt meestal het Bologna -proces, met bachelor-, master- en doctoraatsgraden. Openbare universiteiten zijn de primaire aanbieders van hoger onderwijs, maar particuliere instellingen winnen bekend.

Uitdagingen:

Ondanks de vooruitgang die in het onderwijs is geboekt, staat Marokko nog steeds voor uitdagingen:

* Toegang en eigen vermogen: Hoewel het basisonderwijs verplicht en vrij is, kunnen sociaaleconomische verschillen en regionale verschillen de toegang tot kwaliteitsonderwijs in plattelandsgebieden en voor kansarme groepen beperken.

* Kwaliteitsborging: Er blijven bezorgdheid over de kwaliteit van het onderwijs, met name in termen van vaardighedenontwikkeling en relevantie voor de arbeidsmarkt.

* Paraatheid van werkgelegenheid: Het onderwijssysteem is bekritiseerd omdat het afgestudeerden niet voldoende uitruilt met de nodige vaardigheden voor de veranderende arbeidsmarkt.

Marokko blijft hervormingen doorvoeren om deze uitdagingen aan te gaan en inclusief, hoogwaardig onderwijs te bieden dat voldoet aan de behoeften van zijn burgers en overeenkomt met de ontwikkelingsambities van het land.