Onderwijs in 1600s Nieuw-Nederland / New York: Geen openbare scholen

Schoolonderwijs in 17e-eeuwse New York: Privé, Religieus, Ongelijk

Er waren geen openbare scholen in New York (Nieuw-Nederland tot 1664) tijdens de 1600s. Onderwijs was een private, gezins- of kerkelijke verantwoordelijkheid.

Hoe kinderen leerden

• Thuisonderwijs: Ouders leerden lezen, schrijven, rekenen, godsdienst — vooral kooplieden, ambachtslieden, geestelijken.
• Meesterscholen: Vrouwen leerden basis (ABC, catechisme, naaien) in hun huizen voor kleine bedragen.
• Kerkscholen: Nederlandse Hervormde Kerk (collegiate school, 1638), later Anglicaan, Luthers, Quaker scholen. Curriculum: Bijbel, catechisme, Nederlands/Engels, rekenen.
• Latijnscholen: Voor elite jongens — Latijn, Grieks, retorica, theologie (voorbereiding op ambt/universiteit).
• Leerlingwezen: Arme/weeskinderen gebonden aan ambachten — leerden vak, geen academische kennis.

Belangrijke instellingen

• Collegiate School (1638) — Oudste continue school in VS (nu Collegiate School, NYC). Nederlands Hervormd.
• Harlem Latijnschool (1658) — Peter Stuyvesant steunde.

Wie werd uitgesloten?

• Verslaafde Afrikanen (illegaal om te onderwijzen).
• Meeste meisjes (behalve basis).
• Arme gezinnen (kosten, arbeidsbehoefte).
• Inheemse kinderen (apart, zendelinginspanningen zeldzaam).

Keerpunt

Eerste openbare schoolwet in NY: 1795 (staatsfinanciering voor "common schools"). Volledig gratis systeem: 1867.

In de 1600s was geletterdheid een privilegie — geen recht.