- Spaanse taal :Kinderen leren de Spaanse taal correct lezen, schrijven en begrijpen. Ze ontwikkelen ook spreek- en luistervaardigheden, evenals basisvaardigheden op het gebied van schrijven en grammatica.
- Wiskunde :Kinderen leren elementaire wiskundige concepten en bewerkingen zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen, breuken, decimalen en percentages.
- Natuurwetenschappen :Kinderen bestuderen onderwerpen als energie, materie, ecosystemen en het menselijk lichaam.
- Sociale wetenschappen :Kinderen leren over geschiedenis, aardrijkskunde en sociale kwesties zoals familie, gemeenschap en overheid.
- Kunst en muziek :Kinderen ontwikkelen creativiteit en expressie door middel van tekenen, schilderen, muziek en andere artistieke activiteiten.
- Lichamelijke opvoeding :Kinderen nemen deel aan fysieke activiteiten zoals rennen, springen, sporten en zwemmen om fysieke fitheid en coördinatie te ontwikkelen.
Secondair onderwijs (12–16 jaar oud):
- Verplichte onderwerpen :
- Spaanse taal en literatuur
- Wiskunde
- Sociale Wetenschappen (Geschiedenis en Aardrijkskunde)
- Wetenschap (natuurkunde, scheikunde en biologie)
- Technologie en computergebruik
- Keuzevakken :
- Vreemde talen (Engels, Frans, Duits, enz.)
- Kunst (muziek, dans, drama)
- Geesteswetenschappen (filosofie, ethiek, religie, enz.)
- Lichamelijke opvoeding
Hoger secundair onderwijs (16–18 jaar oud):
- Studenten kiezen een bepaalde studierichting, zoals:
- Algemeen spoor
- Technologie- en engineeringtraject
- Track Geesteswetenschappen en Sociale Wetenschappen
- Kunsttrack
- Elke track heeft een andere combinatie van verplichte en keuzevakken.
- Studenten werken ook aan een onderzoeksproject of stage.
De Mexicaanse regering verspreidde de missielanden onder particuliere boeren en inheemse gemeenschappen of pueblos.
Mexicaanse springbonen komen niet uit. De springbeweging wordt veroorzaakt door kleine mottenlarven in het zaad van de plant Sebastiania palmeri die stuiptrekken als ze reageren op hitte of geluid.
De stad Chicago is niet vernoemd naar de wilde ui. In plaats daarvan wordt aangenomen dat de naam afkomstig is van een Indiaans woord met verschillende variaties en spellingen in de loop van de geschiedenis, zoals Shikaakwa, wat sterk betekent, of Checagou, wat mogelijk sterk naar knoflook ruikt bet
